为深入贯彻落实教育部及广东省教育厅关于加强《国家安全教育》课程建设的指示精神，切实提升我校《国家安全教育》课程教学质量与育人实效，我校军事理论教研室于5月13日至7月1日，历时近两个月，组织开展了七次《国家安全教育》微课录制集体备课会，对课程内容进行打磨和深度研讨。本次系列备课会严格对标国家标准，紧密结合我校医学卫生类院校的专业特色，旨在打造一批政治立场坚定、理论功底深厚、专业融合紧密的高质量线上教学资源，为培养具备总体国家安全观的医药卫生健康类高素质技术技能人才奠定坚实基础。在集体备课过程中，参与录制的各位教师紧扣国家安全教育核心要求，从不同维度切入，展现了多元的教学设计与深厚的专业素养。

深耕专业沃土，筑牢医卫防线

马克思主义学院黄汉昌院长创新采用“行走的思政课”形式，将医学伦理底线与国家安全紧密相连，有效警示学生坚守职业操守，强化了课程的思想深度与感染力。马克思主义学院党支部书记黄燕媚紧扣医学生未来职业场景，引导学生建立风险排查意识与行为准则，切实帮助学生在未来的临床工作中识别并规避危害国家安全的风险隐患。学校办公室相关工作负责人陈丹老师引导医学生构建“知信行”闭环。其设计立意高远，贴近学生职业愿景，能有效激发学生的职业自豪感和社会责任感。陈雅容老师讲解了总体国家安全观的系统性，并落脚于医疗数据安全与医学生责任，实现了“以小见大”，有助于学生理解各安全领域的联动效应，强化医疗数据保密意识。张霞菲老师融入了中医药文化纠偏内容。其形式新颖，互动性强，不仅增强了课程的趣味性，更激发了学生对中华优秀传统文化的认同与自信。甘泉老师聚焦大学生日常生活中的生物安全风险，结合《中华人民共和国生物安全法》进行普法教育，将维护国家生物安全的责任落实到日常生活中。

坚持政治引领，把稳思想之舵

韦渌老师阐述构建人类命运共同体，其讲解宏观视野开阔，案例鲜活，有助于培养学生的家国情怀、全球视野以及维护国家利益的使命感。王宇杰老师聚焦“网络意识形态安全”，内容精准定位医学专业学生未来的职业场景，能切实提升学生在网络环境中辨识谣言、维护职业形象及国家安全的防范能力。黄健荣老师挖掘德国人奥斯卡捐赠的关于日军侵华战争期间在广州所犯下累累罪行的相册等珍贵史料，有效提升学生辨别历史真伪的能力，抵御错误思潮的侵蚀。

聚焦战略前沿，拓宽视野格局

韦渌老师在“科技安全”主题中，案例紧扣“卡脖子”技术攻关，有助于引导学生理解科技自立自强对国家安全的基石作用，增强科技自信。江丽梅老师围绕国家能源安全的重要性、面临的风险挑战及应对策略展开，帮助学生深刻认知能源作为国民经济命脉的战略地位，提升学生对国家宏观发展规划的理解和关注。段夏杰老师围绕“全球卫生治理与政治安全”，其选题紧贴时事，有助于引导学生从卫生治理案例中领悟政治安全的重要性，理解中国在全球卫生治理中的担当。甘泉老师深刻阐释总体国家安全观中“统筹发展和安全”的内涵，弘扬“两弹一星”精神，有助于学生理解国家科技发展的艰辛。

结语

本次系列备课会不仅是对教学内容的深度打磨，更是一次教学理念的集体升华。团队坚持“高标准、严要求”，针对每一讲微课的选题切口、理论支撑、案例选取、PPT视觉呈现及语言表达进行了逐一点评与反复推敲。大家一致认为，课程建设应摒弃生硬嫁接，要在确保国家安全教育政治性、思想性的前提下，自然融入医学专业元素，实现知识传授与价值引领的有机统一。

通过近两个月七次深入研讨，课程团队进一步明确了建设方向，凝聚了团队力量，形成了一批逻辑清晰、案例生动、特色鲜明的微课。接下来，教研室将严格按照计划推进微课录制工作，确保产出内容权威、形式新颖的优质教学资源，力争将《国家安全教育》课程打造成为具有我校鲜明特色的标杆课程，切实提升学生的国家安全意识和综合素养。