中共广州卫生职业技术学院委员会关于 印发“十三五”发展规划的通知
发布日期:2017/6/27

各党支部,各部门:

《广州卫生职业技术学院“十三五”发展规划》业经学院2016年10月12日党委会议研究通过,现印发给你们,请认真贯彻执行。

特此通知。

 

 

 

中共广州卫生职业技术学院委员会

2017年4月20日

 

 

 

 

广州卫生职业技术学院“十三五”发展规划

 

“十二五”期间,我院以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列讲话精神为指导,认真执行党的教育方针,贯彻落实上级有关文件精神以及我院2009年和2014年党员大会提出的要求,在上级领导的关怀、指导以及全体师生的共同奋斗下,较好地完成了各项工作任务,取得了较好的成绩,基本实现了学院“十二五”发展规划的目标,为“十三五”时期的发展奠定了良好基础。

一、“十二五”期间发展状况

(一)主要成就和经验总结

1.办学资源进一步整合。广州市政府同意整合广州卫生学校和广州医学院从化学院的资源,批准成立具有独立法人资格的广州医科大学卫生职业技术学院。学院接管了天河校区,进一步扩大了办学资源。学院完成了校区人、财、物的实质性整合,调整了机构设置和党支部设置,完成中层干部选拔任用、人员岗位调整、岗位设置与聘任以及绩效工资分配方案制定等工作,理顺了管理架构,完善了规章制度,为学院的发展奠定了良好基础。

2.办学荣誉成果丰硕。学院被评为广州市民族团结教育先进学校、广州市中职学校毕业班工作评价优秀单位、广州市教育系统实打实服务教职工模范单位、广州市教育系统关心下一代工作先进集体,荣获广东省志愿服务铜奖、羊城慈善先进集体优秀组织奖。

3.专业和课程建设成绩突出。学院高职高专专业数从9个增加至10个,增加了老年服务与管理专业,其中高职高专老年服务与管理被评为广东省品牌建设专业,医学影像技术是广州市示范专业,药学、医学检验技术、口腔医学专业是广州市示范性建设专业。中职专业数由6个增加至7个,增加了老年人服务与管理专业,其中药剂、医学检验技术专业成为省重点建设专业。高职高专4门课程成为市级精品课程,2门课程成为广州医科大学精品课程;中职4门课程成为市级精品课程。

4.校企合作取得新发展。修订了高职、中职各专业人才培养方案,实施教育教学改革。积极推进订单式培养,开设了百年丽人美容班(中医康复保健专业)、康泰健义齿班(口腔修复工艺专业)等企业冠名班,与多家企业签订了校企合作协议书,培养符合社会需求的高素质技能型人才。签订镇泰慈善基金会奖教助学金协议。校外顶岗实习基地扩展至150个。

5.科研水平稳步提升。“十二五”期间,教职工公开发表学术论文537篇(其中SCI收录论文4篇,核心期刊113篇);获市厅级以上教科研立项项目达105项,其中国家自然基金项目1项,国家级教育科学规划课题1项,省部级课题12项,市厅级课题73项,学会课题27项,获得科研经费210.7万元。积极参加教材编写工作,共447部,其中主编教材89部。获得省级教学成果奖二等奖1项,省级科技成果奖三等奖1项,市级教学成果奖一、二等奖各1项,广州医科大学教学成果奖一等奖1项、二等奖2项,从化市级科技进步奖三等奖1项。获得多项各级信息技术、网络课程、多媒体课件等奖项。

6.境外就业与合作取得新突破。建立了学生境外就业渠道,开办日语、英语等培训班,提高了学生的外语能力。搭建学生境外学习和就业平台,48人参加赴日本、新加坡就业护士资格培养项目;1人成功赴澳洲西悉尼大学留学;5人参加德语培训或赴德国就业。

7.学生竞争力优势明显。学院2015年有学生12316人,比2010年9987人增长了23.3%。护理专业学生参加护士执业资格考试通过率位于全国同类学校前列,高职高专学生平均通过率为99.7%,中职学生平均通过率为78.5%。在参与的技能竞赛中,共有126人次获得国家级奖项;95人次获得省级奖项;79人次获得市级奖项。获得国家级团体奖3次,省级团体奖4次。学生就业率高,高职高专平均就业率在98%以上,中职平均就业率在95%以上。学生课外科技活动取得新成果,首个省级大学生创新创业训练计划项目开业,1项学生作品在第九届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛中获得铜奖。

8.继续教育与培训工作取得新成绩。“十二五”期间成教高等教育学生共有7244人,比“十一五”期间学生5753人增长了25.9%。完成成人高等教育7个专业人才培养方案的修订,完成专科7个专业网络视频教学录制工作,自行研发开设网络考试共11门。“十二五”期间开展各类培训达22604人次,比“十一五”培训人数3000人次增长了753.5%。在校内外开展养老护理员、育婴师、卫生检验员等14个工种鉴定量达5923人次。健全校内双证书培训体系,国家职业资格考证率达在校学生总数1/3。成功申报成为国际护士执业水平考试(ISPN)考点。成立“广州医科大学卫生职业技术学院职业技能鉴定所”,获得5个工种鉴定资质。获得上级部门批准的培训鉴定考点机构资质共9个。获国家级、市级职业技能鉴定考评员共64人。荣获首届广州市职业技能鉴定考务员竞赛团体奖。荣获“广州市专业技术人员继续教育表扬基地”及全国医护英语优秀考点称号。

9.人才队伍建设扎实推进。学院实施“人才兴校”战略,进一步深化人事制度改革。“十二五”期间,共引进67名硕士研究生,与2010年相比,具有硕士研究生学历或硕士学位以上的教职工由80人增加到141人,其中博士学位教师7人,硕士以上学位达57%;具有高级职称资格的教职工由51人增加到97人,其中93人获高校副教授资格;有172名教职工取得高校教师资格。专业教师队伍具有“双师素质”的教师比例达37%。学院共投入师培经费约386万元,1000余人次参加相关培训学习,其中有7人次参加国外和境外培训。护理团队被评为省级教学团队。

10.办学条件明显改善。学院积极筹措资金,“十二五”期间,共争取到专项建设经费21224.7万元。新增加一个天河校区。信息化建设效果显著,学院投入信息化建设经费2028.5万元,实现办公管理自动化,不断优化办事流程,提高了工作效率;改进校园网,完成数字校园平台、“一卡通”软硬件平台、多功能数字实训室等多个项目,信息化教学的保障机制与服务水平得到不断提升。新增图书5.48万册,新增电子借阅机和电子读报机,给读者带来新的阅读体验。

11.党建工作和思想文化建设成效明显。学院党委深入贯彻落实党的十八大、十八届三中四中全会精神,开展了创先争优、党的群众路线、三严三实、社会主义核心价值观等专题学习和实践活动,不断加强党的思想、作风和执政能力建设。通过党委中心组理论学习和民主生活会等形式,加强领导班子建设,提高领导水平和决策能力。加强党的组织建设,学院现有13个在职教职工党支部和4个学生党支部。共发展预备党员354名,预备党员转正453名。有一批党团支部受到各级表彰。坚持党管干部的原则,完成了两任中层干部的换聘和培训工作,干部结构得到优化,能力不断提高。民主管理得到进一步强化,工会、共青团等群众团体的桥梁和纽带作用得到了较好发挥。学院高度重视维稳工作,“十二五”期间校园未发生重大安全事故,保证了学院的稳定。

(二)存在的主要问题与不足

1.办学软硬件条件亟待完善。基于目前现状的学院整体专业发展战略规划有待完善。学院校区分散,影响到校区整体规划和基础建设,制约着学院的发展。

2.职业教育理念需要进一步深化,教学改革需要加大推进。如何深刻理解职业教育理念,搞好医药类职业教育,是摆在学院发展面前的重要课题。符合高职院校要求的人才培养模式还需不断完善,显示人才培养质量的高级别、标志性的教学教育成果还严重缺乏。

3.符合职业教育特点的优秀人才选拔机制还需要进一步完善。学院的专业发展战略规划与优秀教师的选拔培养机制之间还缺乏有机的联系,培养计划需要完善;教师结构应进一步优化,优秀中青年骨干队伍需进一步培养和充实,干部队伍素质需进一步提高。

二、“十三五”期间面临的发展机遇

(一)发展机遇

1.各级政府高度重视发展职业教育。国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)提出“发挥高等职业教育在优化高等教育结构中的重要作用”,教育部等六部门《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》(教发〔2014〕6号),明确表示要优化高等职业教育结构,为教育事业大发展进一步指明了前进方向。国务院《关于促进健康服务业发展的若干意见》(国发〔2014〕19号)、教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》、教育部《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018)》、教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)》、《广东省现代职业教育体系建设规划(2015-2020)、广东省促进健康服务业发展行动计划(2015-2020)、《中共广州市委、广州市人民政府关于加快发展现代职业教育的若干意见》等各级政府的规划,都对今后一段时间职业教育及健康服务业的发展方向、目标、任务和重大举措作出了总体部署,表明了政府对教育和医疗行业给予了高度重视。

2.医学教育的发展潜力仍然很大。卫生部《医药卫生中长期人才发展规划(2011-2020年)》指出:“到2015年,卫生人员总量达到953万人,比2009年增长175万人;到2020年,卫生人员总量达到1255万人,比2015年增长302万人”,并提出要发展医药卫生职业教育,加大各类医药卫生高技能人才培养,这为学院的发展提供了广阔的平台。

(二)面临的挑战

1.学院的基础办学能力和整体办学实力有待进一步提高。近年来,虽然学院发展取得了较好的成绩,但影响学院发展的问题依然较多,学院基础条件差,尤其是校区面积较小且分散,办学经费仍然紧张,高层次人才缺乏,办学特色还不够鲜明等,这些问题严重影响学院的可持续发展。

2.社会对卫生技术人才培养的要求越来越高。随着社会的发展和形势的变化,人民群众越来越注重健康服务的质量,对健康的需求多样化,对服务的要求也越来越高,这就要求培养出更高专业技能和综合素质的卫生技术人才。

三、“十三五”期间发展的指导思想和总体目标

(一)指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列讲话精神为指导,全面贯彻党的教育方针,贯彻落实上级有关文件精神以及我院2014年党员大会提出的要求,把立德树人作为教育的根本任务,牢固确立人才培养的中心地位,加快发展现代职业教育,培养高素质技术技能人才,为地方经济社会、医疗卫生事业和健康产业发展服务。

(二)总体目标

以全日制普通高职高专医学卫生职业技术教育为主,学制主要为三年,兼顾面向初中毕业生的五年一贯制高职教育,积极开展非学历教育(继续教育培训)和非全日制国民教育(成人高等教育),采取多种形式继续为中等职业教育服务。

经过五年的努力,对照广东省一流高职院校建设标准,办学条件得到根本改善,办学规模达到6000人。人才培养模式更加科学,人才培养质量进一步提高,专业实力大大增强,师资队伍素质进一步提升,办学国际化取得实质成效,教科研水平与社会服务能力明显提高,卫生职教特色明显。

四、“十三五”期间的主要任务

(一)做好设立广州卫生职业技术学院相关工作,科学规划学院建设

科学规划校区的办学功能和发展定位,以高水平高职院校的标准规划学院的建设和发展。强化内涵建设和师资队伍建设,创新管理模式,充分合理利用现有资源,加强基础设施建设。争取上级政府部门的支持,力争规划一个新的大校区,扩大校园占地面积。统筹做好高职院校办学水平合格评估。

(二)加强专业建设,提高人才培养质量

1.优化专业发展,构建科学合理的专业群。主动适应区域行业经济和社会发展需要,及时跟踪卫生人才需求的变化,立足基层,构建科学合理的专业格局,建成以护理类专业群为龙头,以药学专业群、医学技术专业群和临床医学类专业群为支撑,拓展健康服务与管理和老年服务等专业群,形成结构合理的五大专业群体系。至2020年,招生专业数稳定在12个左右,力争建设2-3个省级品牌专业或特色专业,4-5个市级示范或特色专业。

2.深化职业教育改革,培养高素质实用技术技能人才。准确定位人才培养目标,不断优化人才培养模式。以职教理念为指导,大力推进实用技术技能型人才培养模式改革,实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式,强化教学质量监控。深化教学内容和教学方法改革。加强中高职衔接专业和课程标准的研究,如三二分段、中高职五年一贯制等,探讨适合卫生职业教育的中高职衔接方式和现代学徒制培养。组织开展和参加各类职业技能竞赛,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力,使毕业生适应区域经济发展的需要。

3.实施课程项目化,改革专业课程教学模式。推动课程项目化和信息化建设,打造一批精品课程。到2020年,力争建成省级精品资源共享课程或视频公开课2-3门,市级精品课程10门以上,校级精品课程20门以上,力争在国家级精品资源共享课程有所突破。强化课程负责人职责,倡导教学名师开设新生指导课,激发学生专业兴趣和学习动力。健全和完善课程检查与评估制度,加强对课程建设的过程管理。

4.完善现有实验实训条件,打造省级重点实训基地。按照教育部规定的卫生类高职院校专业设置标准,以6000名在校生规模建设实训室和配置实训仪器设备。参考国内外卫生类高职院校实训中心建设的先进经验,秉承“以学生为本的人文环境,把知识传授、能力培养、素质提高贯穿于实训教学始终”的理念,力争建成广东省一流的护理、助产、医学检验、药学、康复技术、口腔医学实训中心;完善临床医学、医学影像技术、针灸推拿和医学美容实训中心;初步建成集教学、培训、生产经营于一体的多功能健康服务与老年服务实训中心;力争建成1-2个国家级重点实训基地、3-4个省级重点实训基地。拓展10个深度合作的优质校外实训基地,建立养老服务职教集团。

5.稳步推进继续教育,大力拓展培训项目。挖掘成人高等教育潜在资源,进一步推进教学管理信息化,完善远程教育学习网站,提升成人高等教育教学质量和管理水平。大力拓展校内外卫生类特色培训项目,扩大“双证书”技能培训与鉴定,拓展培训领域,进一步夯实职业技能培训和职业技能鉴定所的社会地位。

(三)争取建设附属医院,满足实践教学需要

根据高等卫生职业院校附属医院的设置标准和医院的建设要求,争取上级划拨或新建一所直属附属医院,争取若干所非直属附属医疗机构,满足实践教学的需要,同时为社会提供良好的医疗卫生服务。

(四)强化学生素质教育,提高招生就业质量

1.强化学生的综合素质教育。构建生命教育体系,立德树人,强化学生人文素质和沟通能力的培养,提高学生的综合素质。拓展学生思想政治工作新途径、新方法,组织开展思想政治教育研究,打造学生教育工作特色。

2.提高招生与就业质量。加大招生宣传,提高生源质量,到2020年,高职高专在校生争取达到6000人。拓展毕业生就业市场,完善学生就业指导体系,健全学生就业和创新创业教育与服务体系,推进“创新—创业—就业”体系、实习就业一体化模式和招生-实习-就业订单式培养模式,不断提高就业服务质量和水平。依托校企合作的优势,探索就业向基层单位沉淀、向民营企业渗透、向关联岗位扩散、向外地市场拓展等渠道。引入第三方进行毕业生就业质量评价。

(五)以理论促进实践,提升学院教科研创新能力

1.加强专业和课程标准的研究。深化卫生相关职业岗位(群)的能力和素质的专题研究,探索开展现代学徒制和职业等级标准研制,并以研究结果作为主要依据,制定各专业核心知识与关键技能。改革与优化课程体系,改革和更新教学内容,创新教学方法,全面提高课程质量。开展校企合作运行机制的研究。开展适合卫生职业教育的现代学徒制的研究与实践。

2.提升学院的教科研创新能力。发展护理、药学、医学检验技术等专业的应用科学研究,争取获得一批有竞争力的科技成果,以科技创新带领专业发展,提升专业在同行中的影响力。加强产学研一体化合作,探索科研成果快速转化机制。加强学院服务社会的机制研究,深度开展医药知识科普活动。加强专业间的交叉研究和校际间的合作研究。积极开展学术交流活动和教科研技能培训,营造浓厚的学术氛围。加强有关健康产业的研究。

(六)坚持“人才兴校”战略,加强师资队伍建设

1.提高师资队伍水平。紧紧围绕学校发展的要求,重新核定人员编制,建设规模合理、结构优化的师资队伍,建立青年骨干教师、带头人、名师阶梯式成长路径。到2020年,在编教职工总数控制在500人以内,其中教师(教学和教辅人员)400人以内,占总数80%以上。进一步提高教师学历层次,青年教师中具有硕士以上学位人员达70%左右,其中具有博士学位的达20%左右。职称结构得到优化,副高以上职称教师达50%,其中正高职称达5%;专业课教师中“双师素质”教师比例达到70%以上。聘请一批相对稳定、教学水平较高的临床及生产一线的优秀技能人才作为兼职教师。学校的师生比达到15:1以上。实施“品牌教师工程”和“青年骨干教师培养工程”,全面提升师资队伍的整体水平。各专业引进或培养省级教学名师2~3名、市级教学名师3~5名、校级品牌教师15~20名。建立校级优秀教学团队20个左右,市级优秀教学团队8~10个,省级优秀教学团队1~2个,力争在建设国家级优秀教学团队上取得突破。鼓励教师积极参与各种行业协会组织,提升学校和教师在行业协会中的地位。

2.强化人力资源管理。全面推行全员聘任制度,进一步加强各类人员的聘后管理。改进和完善师资管理制度,规范秩序,提高工作效率,创造良好的工作氛围,进一步改善福利待遇,形成有利于优秀人才脱颖而出、广大教职员工积极性和创造性得到充分发挥的竞争机制和激励机制。

(七)加强对外交流与合作,促进办学国际化

进一步加强与国外院校的交流与合作,争取外部资源,拓宽交流渠道,搭建合作平台,争取建立国外就业、国外升学和中外合作办学等多层次合作办学机制,不断提高教育国际化水平。实施“走出去”战略,拓展海外就业市场,稳步推进日本、新加坡护士就业项目,重点推进护理和养老专业的对外合作,积极开展国际护士执业水平考试(ISPN)培训,扩大学生的就业面;开展“引进来”活动,争取与澳洲、芬兰、瑞士等院校开展学生升学和合作办学,实现专业和课程教学标准的国际对接,培养国际化的卫生技术人才。加强与相关职业教育联盟成员及高水平出版社的协作,做好对连州卫生学校的对口帮扶工作。

(八)进一步改善办学支撑条件,建设节约型校园

1.统筹做好校园建设工作。加快基础设施改造,启动学院现有校区改扩建项目,争取项目立项、资金落实与项目实施,不断改善教育教学及学生生活条件,不断提升后勤管理服务水平。

2.提升财务管理水平。积极争取国家财政支持,多方拓展办学经费渠道。以财务队伍建设为保证,推进学院财务综合管理和财务管理信息化水平提升。以成本费用控制为重点,实现增收节支目标。以全面预算管理为核心,提高预算执行率。科学运筹各项资金,不断提高办学效益和教职工的福利待遇。

3.进一步提升学院信息化水平。统筹规划学院教育信息化工作,逐步向智慧校园迈进。建成一批标准规范、应用广泛、作用突出的网络信息应用软硬件平台,拥有一批特色明显、内容丰富、高度整合、充分共享的信息资源和情景实训室。扩大档案室空间,完善档案室建设,争取实现学院文书档案一体化和信息化管理。建立完善信息化规范与标准体系并推广实施,建立健全网络与信息安全体系,进一步优化信息化管理架构,形成科学合理的运维服务与保障机制,培养一批管理水平高、技术能力强、爱岗敬业的信息化骨干人才。

4.提升图书馆软硬件水平。在学院整体改扩建项目实施的基础上,使图书馆馆舍面积达到12000平方米,实现生均2平方米以上。馆藏纸质图书满足生均60册的要求。阅览室座位数达到2400个,以满足座位数和学生数达到1:4的要求。建立为学院教、学、研提供基于数字化、网络化全方位服务的文献中心。

(九)实施内部管理改革,强化干部队伍建设

1.优化内部管理。制定学院章程。调整学院的管理架构设置,建立校和院(系、部)二级管理体制,理顺管理关系,明确工作职责,建立责任考核机制。根据学院发展的需要,完善学院章程和各项管理规章制度,坚持按章办事,优化工作流程,提高管理的效率。

2.加强领导班子和干部队伍建设。进一步提高班子领导学院创新发展的能力与管理水平。加强干部队伍建设,进一步完善干部选拔、使用、培养、管理、考核、监督的配套机制,建设一支想作为、敢作为、能作为、有作为的党政管理队伍。深化干部人事制度改革,形成能上能下、能进能出、富有生机活力的用人机制,营造一个让优秀人才脱颖而出的良好氛围。加强学习,提升各级干部的办学治校能力、管理理念、管理素质和管理水平。加强机关作风建设,提高执行力,增强大局观念,切实为教育教学服务。

(十)加强党建和思政工作,构建特色和谐校园

1.加强作风建设。把学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神引向深入,切实领会精神实质,内化于心,外化于行。巩固和深化党的群众路线教育实践活动重要成果,持续深入开展作风建设,严格落实“三严三实”要求,加强干部教育管理,建立长效机制,继续查找和解决党员干部“四风”问题。严格落实党风廉政建设责任制,落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任,树立高效、廉洁的形象。

2.完善民主政治建设。深入推行党务、校务公开,充分利用职代会、工代会的平台,深化教职工“建功立业岗”、“巾帼文明岗”和“幸福团队”创建活动,发挥教职工在民主管理中的作用。加强统一战线工作,发挥工会、共青团、离退休人员等在民主决策、民主管理和民主监督中的作用。

3.强化民族团结教育。以高度的政治责任感和使命感,做好少数民族班学生的教育教学工作,为维护国家统一和民族团结、支持少数民族的发展做出应有的努力。

4.做好安全工作。强化安全意识,切实加强校园综合治理工作,健全学院安全预警机制,积极开展安全文明创建活动,为学院事业发展创造平安的校内外环境,切实维护校园和谐稳定。

5.打造特色校园文化。做好校园文化的顶层和整体规划设计,以社会主义核心价值观引领校园文化建设,着力构建推进学校竞争力提升的校园文化,为学院发展提供强大的精神保障。提炼出能充分体现学院办学历史、办学理念、办学特色的学院精神。确定院徽和院训,凝练校园文化内涵。进一步完善校园、实训室文化标识等系列工作。打造以5.12护士节授帽仪式、校园文化艺术节、职业形象大赛、职业技能竞赛等为代表的特色品牌活动。充分发挥新媒体宣传的优势,提升学院美誉度。

五、“十三五”期间发展的保障措施

(一)加强组织领导

充分发挥党委的政治核心和党支部的战斗堡垒作用,建立健全党委统一领导、党政协调一致,主要领导负总责、分管领导具体抓的领导体制和领导有力、职责明确、分工严密、关系协调、运作高效的组织协调机制。

(二)加强统筹协调

服从指挥调度,加强协调配合,充分发挥各方面的积极性。领导班子要有新思路、新风貌、新创造、新作为,切实担负起在“十三五”工作中的重要责任。各部门要各负其责,紧密协作,从而形成强大的合力。各师生员工要发挥主动性积极性参与学院的建设和发展,行使民主监督职能,推动各项工作迈上新台阶。

(三)加强评估考核

不断优化以人为本的科学的绩效考核制度,建立与绩效挂钩的重能力、重实绩、重贡献的岗位业绩津贴分配和激励制度。探讨学生管理方式,改进工作方法和手段,打造一支过硬的学生工作队伍,提高学生管理水平。制订和完善学校制度,促进学院管理水平的提升。进一步改进工作作风,提高执行力,将“十三五”发展规划的目标分解在年度工作计划中,及时做好工作任务的落实、过程的监控和反馈,提高规划的指导性和实效性。